MESTRADO EAD

UAB oferecerá mestrado a distância – Mestrado EAD

Primeiras vagas serão abertas a partir do primeiro semestre de 2011

A partir de 2011, a UAB (Universidade Aberta do Brasil) passará a oferecer os primeiros programas de pós-graduação stricto sensu a distância. Atualmente, são disponibilizadas vagas em cursos de graduação e especialização. Estão previstas, a princípio, a criação de dois cursos de mestrado profissional: educação infantil e docência em matemática para escola básica. A decisão é um marco na modalidade, já que não existem mestrados a distância no Brasil. Anovidade, divulgada com exclusividade ao Universia por Celso José da Costa, coordenador-geral do sistema, integrará o Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica do MEC (Ministério da Educação).

"Com a maturidade do programa, essa expansão é mais do que necessária. Atéporque a capacitação dos professores da rede pública de ensino não se limita à graduação e a especialização", explica Costa, que acrescenta a importância da UAB no processo de formação continuada dos educadores brasileiros. "Aqueles que já concluíram a graduação terão a oportunidade de continuar a estudar e se aperfeiçoar", justifica. De acordo com o coordenador-geral, os programas ainda estão em fase de desenvolvimento e comissões especializadas se reunirão ao longo do ano para definir tanto o plano pedagógico, como o administrativo. "O edital de seleção de propostas será lançado ainda esse ano", garante ele, que prevê a abertura das primeiras vagas no primeiro semestre de 2011.

O potencial da iniciativa é reconhecido por Paulo Monteiro Vieira Braga Barone, presidente da Câmara de Educação Superior – órgão vinculado ao Conselho Nacional de Educação. Na opinião dele, os programas de pós-graduação stricto sensu influenciarão a formação dos professores brasileiros. "A docência é muito mais ligada à concepção, do que a evidência. Daí a importância de garantir o contato de nossos profissionais à vivência em investigação", ressalta ele. "Portanto, espera-se que essa oportunidade influencie muito mais gente, tanto no trabalho quanto nos processos formativos", acrescenta ele.

Ao mesmo tempo em que o programa contribuirá com a formação dos docentes, promete viabilizar mudanças na rede pública de Ensino Básico no País. É o que acredita Klaus Schlünzen Junior, coordenador do Núcleo de Educação a Distância da Unesp (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho). "A própria característica do mestrado profissional viabilizará esses dois processos. Até porque, o programa alia formação teórica às necessidades do próprio mercado. Ou seja, os estudantes serão mobilizados a desenvolver trabalhos de investigação relacionados ao sistema educacional brasileiro com a identificação de soluções para problemas reais", explica ele.

Além disso, a modalidade a distância permitirá o aumento do contato de professores com os programas de pós-graduação stricto-sensu. "A formação superará barreiras geográficas. E mais, permitirá uma riqueza cultural ainda maior ao curso", acredita Schlünzen Junior.

Fonte:http://www.educacaoadistancia.blog.br/uab-oferecera-mestrado-a-distancia/

Que tal usar um jeans feito com bactérias de celulose?

Vestido de natureza

Suzanna Lee, designer, produz tecidos com uma cultura de bactérias de celulose colocadas em uma forma feita a partir de chá verde. O resultado pode ser usado em uma variedade de produtos, que vão de vestidos a sapatos. Seus pigmentos favoritos e mais funcionais são cerejas, curry, blueberries e beterraba. Ela explica:

O processo usa uma receita baseada em um xarope de chá verde, na qual é adicionado a cultura de bactérias. Leva de duas a quatro semanas para desenvolver uma peça de tecido suficientemente espessa para ser usada. Então, essas peças são secas e modeladas sobre um manequim de madeira (…) ou, de maneira convencional, costuradas. Dependendo da receita usada na cultura de bactérias, ao toque, podem parecer papel ou – mais desejável - couro vegetal.

Nos testes de pigmentação, descobrimos que não é preciso usar ácidos (próprios para tingir tecidos) e que uma quantidade fantasticamente pequena de pigmento vai longe, fazendo com que as eco-credenciais do processo estejam presentes ao longo de todas as suas etapas. Também reciclamos parte do líquido de fermentação.

Além de ser uma das mais antigas criações do homem, tecidos compõem uma classe de produtos onde as matérias-primas são mais aparentes. “Quero aquela camisa de algodão, lã ou seda”, pedimos. Mas não pensamos em petróleo quando olhamos para um pedaço de plástico.

A técnica de Suzanna une o instinto ancestral de transformar a natureza em roupa com uma engenhosa tecnologia. Além disso, dependendo do modelo, desperta sensações que vão do nojo a abrir o apetite. Será que podem ser degustadas quando cansarmos de usá-las? :- )

Para ver muitas fotos do processo e dos modelos confeccionados, não deixe de ir ao site da Bio-couture.

(Eduardo Pegurier)

I Prêmio de Mobilidade Urbana do Estado do Rio de Janeiro

Fetranspor premiará melhores trabalhos na área de mobilidade

A Fetranspor está lançando o I Prêmio de Mobilidade Urbana do Estado do Rio de Janeiro, cujo objetivo é estimular e reconhecer as melhores práticas ligadas ao tema no Estado do Rio de Janeiro.

Dividido em cinco categorias, o PMU também tem por finalidade contribuir para promover ou melhorar a sustentabilidade, o bem-estar e a qualidade de vida da população carioca e fluminense. Os vencedores receberão prêmios com valores variando de R$ 5 mil a R$ 15 mil, e um troféu correspondente à categoria na qual competiram, em cerimônia oficial a ser realizada no dia 11 de novembro, durante o Congresso sobre Transporte de Passageiros (Etransport).

As cinco categorias são educação e cultura, jornalismo (impresso, radiojornalismo, telejornalismo e webjornalismo), planejamento de transportes e tecnologia, relacionamento com clientes e responsabilidade sócio-ambiental. Maiores informações sobre como participar e se inscrever, bem como sobre os critérios de premiação, podem ser encontradas no site http://www.pmu2010.com.br/.

A mobilidade urbana é um tema ainda mal conhecido, mas que está assumindo uma dimensão cada vez mais importante em nossa sociedade. Para muitos é só uma expressão que veio a substituir um campo de conhecimento antes conhecido como ‘transporte e trânsito’, mas o conceito é ainda mais amplo: a mobilidade urbana diz respeito à qualidade de vida nas cidades, que sofrem com o acelerado processo de urbanização por que passa o mundo moderno.

A mobilidade está ligada diretamente ao desenvolvimento urbano e à renda da população. Não é demais dizer que quanto maior a mobilidade de um povo, mais dinâmica é a nação. Porém, é preciso cuidado, já que o crescimento desordenado e sem planejamento da mobilidade urbana também pode dar origem a inúmeros problemas e transtornos. Por isso mesmo, ela precisa ser sustentável.

Como federação que congrega 10 sindicatos e 211 empresas de transporte coletivo urbano, interurbano e de turismo e fretamento por ônibus, responsáveis pelos deslocamentos da maior parte da população carioca e fluminense, a Fetranspor vê na iniciativa de criação do prêmio uma excelente oportunidade para atuar como agente de transformação, colocando o tema da mobilidade na pauta de discussões de toda a sociedade:

- A Fetranspor tem como missão promover a melhoria da mobilidade e a qualidade de vida das pessoas. A criação do prêmio não só é uma forma de exercer o seu papel no desenvolvimento urbano, como também coloca em perspectiva as mudanças pelas quais o Rio de Janeiro passará nos próximos anos, com todos os eventos que sediará – afirma o Diretor de Marketing e Comunicação da Fetranspor, João Augusto Monteiro.

Outras informações:

Suzy Balloussier: 9984-8576

Marcos Machado: 8816-4923

Sílvio Rabaça: 9275-3787

fonte: http://www.jornalistas.org.br

GUIAS DE VIAGEM PARA IPAD

LONELY PLANET LANÇA GUIAS DE VIAGEM CRIADOS ESPECIALMENTE PARA O IPAD
Versão eletrônica custa US$ 14,99 e contém mais de três mil links

NOVA YORK. A Lonely Planet, editora de uma popular linha de guias de viagens, lançou ontem versões eletrônicas e interativas para iPad de guias sobre Itália, Espanha, França, Reino Unido e Irlanda. A US$14,99, cada livro eletrônico contém mais de três mil links e pontos de interesse integrados e está disponível na loja iBook, da Apple.

- O livro eletrônico na loja iBook foi uma nova fronteira pra nós, que realmente cria uma nível de atividade que não existia anteriormente - disse John Boris, vice-presidente executivo da editora. - Acreditamos que sejam os guias eletrônicos de viagem mais dotados de recursos do
mercado.

Os cinco primeiros guias eletrônicos - de destinos europeus - serão seguidos por títulos sobre Japão, Tailândia e Austrália, que estão entre os mais visitados pelos americanos nesta época do ano.

Inspirados pela linha Discover de guias da editora, com itinerários diferenciados, mapas e dicas, Boris diz que os guias eletrônicos permitirão que os leitores criem listas de páginas favoritas, façam anotações, pesquisem sobre os pontos de interesse integrados e localizem conteúdo específico.

- Os livros servem para conhecer os pontos principais de um lugar e visitar os locais obrigatórios - explicou o executivo, acrescentando que, embora criados especificamente para o iPad, também podem ser usados com o iPhone com software 4.0.

Os aparelhos de leitura eletrônica estão mudando o setor editorial e ganhando popularidade. A Forrester Research, empresa independente de pesquisa de mercado e tecnologia, estimou em 2009 que 10 milhões de aparelhos serao vendidos nos Eua até o fim deste ano.


fonte: Jornal O Globo, 03/08/2010

E-Mail perde posto até para jogos

Americano gasta 23% do tempo on-line em redes sociais

NOVA YORK. O e-mail muito em breve poderá ser coisa do passado, já
que o que antes ocupava a maior parte do tempo on-line, agora amarga o
terceiro lugar. Segundo pesquisa da consultoria Nielsen, em junho os
americanos passaram quase 23% de seu tempo na internet em redes
sociais. Os jogos ficaram na segunda posição, com 10%, um ponto acima
de 2009, passando, pela primeira vez, o correio eletrônico, que caiu
de 11,5% para 8,3%.

"Apesar da quase ilimitada natureza do que pode ser feito na internet,
40% do tempo on-line dos EUA são gastos em apenas três atividades -
mídias sociais, jogos e e-mail - , deixando uma gama de outros setores
brigando por uma fatia cada vez menor do espaço on-line", disse o
analista da Nielsen Dave Martin, em comunicado.

De acordo com o estudo, 4,4% do tempo dos internautas americanos em
junho foram gastos em portais e 4% com mensagens instantâneas, como o
Messenger.

O tempo de acesso às redes sociais cresceu 43% entre junho de 2009 e
de 2010, passando de 15,8% para 22,7% do tempo dos internautas
americanos. Isso significa que os americanos passam quase um quarto
do seu tempo on-line postando comentários, fotos e vídeos no Facebook
e no Twitter.

O diretor-executivo e fundador do Facebook, Mark Zuckerberg, anunciou
no mês passado que o site atingiu a marca de 500 milhões de usuários.
No último sábado, o Twitter registrou a marca de 20 bilhões de tweets.
De acordo com o site especializado Computerworld, há estudos
mostrando que já existem pessoas que assumem ser viciadas em mídias
sociais, como Facebook e Twitter.

Enquete da Retrevo Inc., divulgada em março, mostrou que 48% dos
internautas disseram atualizar sua página no Facebook ou no Twitter
durante a noite ou o mais cedo possível. A pesquisa, ainda segundo a
Computerworld, mostra que 32% não veem problema em interromper uma
refeição para ler ou enviar uma mensagem on-line.

fonte: Jornal O Globo, 03/08/2010

Aprender novos idiomas nas Redes Sociais

Redes Sociais para aprender outros idiomas

Com uma dose de dedicação e tempo qualquer um pode aprender um novo idioma sem gastar nada. Basta entrar em uma das redes sociais voltadas para o aprendizado de outras línguas. Nessas redes você se cadastra, informa sua localização, idioma nativo e os que têm conhecimento. A partir daí você deve encontrar pessoas que possam te auxiliar no seu aprendizado, seja corrigido seus exercícios ou conversando. Uma forma simples e funcional de aprender.

LiveMocha




O mais popular de todos os sites, apontado por algumas publicações tecnológicas como o “Facebook do aprendizado”. Essa comunidade foi criada em 2007 em Seatle, Estados Unidos. O Live Mocha oferece cerca de 30 cursos gratuitos. É possível aprender de inglês ao russo, mandarim, hebraico ou árabe. Não importa. Se estiver entre as mais faladas do mundo, certamente ela consta no LiveMocha. Como em qualquer curso de idioma, você começa no básico e deve entregar exercícios textuais e até pronúncia. Depois de enviados, os exercícios ficam disponíveis para correção de outros membros da comunidade, que podem fazer isso com texto ou áudio.

Para estimular a participação, a rede distribui condecorações aos usuários, que podem ser eleitos estudantes ou professores da semana. O LiveMocha não foge do sentindo de outras redes sociais, lá é possível fazer amigos batendo papo ou enviando mensagens.

O serviço disponibiliza pacotes pagos que são mais completos por disponibilizar lições de áudio complexas e vídeos. Para se matricular em um curso gratuito, você deve buscar a língua do seu interesse e selecionar “começar uma versão livre”. Nenhuma das opções gratuitas foram retiradas desde que o site passou a cobrar por pacotes avançados. Portanto, o LiveMocha nunca deixou de ser gratuito. .

XLingo




Semelhante ao Livemocha e com boa aceitação, também. Possui a opção de cursos gratuitos e pagos, além de uma interessante ferramenta que busca automaticamente perfis parecidos com o seu. Nele pode-se criar flashcards, fóruns, salas de chat e blogs. Ponto negativo para a quantidade de spams e usuários que estão deixando a rede.

LingoFriends

Esse tem uma proposta diferente dos demais. Nessa rede social não há matérias, aqui você deve buscar por um mentor e iniciar contato. O segredo é buscar alguém que tenha interesse pelo português ou algum idioma que você domine, e que o mesmo saiba o idioma que você quer. A busca do mentor pode ser refinada e inclui critérios como gênero, idade, localização e interesses. O Lingofriends dispõe somente de um sistema de mensagens semelhante a um e-mail, por isso, muitos buscam manter contato pelo Windows Messenger, Skype ou outros comunicadores instantâneos.

Sharedtalk


Interessante e completo, pena que está em fase de testes e não apresenta um layout digno as suas funções. Disponibiliza cerca de 110 idiomas que são falados em 172 países. A proposta se assemelha ao do LingoFriends, mas esse permite opções avançadas de conversação. Aqui se pode bater papo por mensageiro instantâneo e voz. Já dispõe de uma boa aceitação na América Latina.

Chomsky e a Manipulação Midiática

CHOMSKY E AS 10 ESTRATÉGIAS DE MANIPULAÇÃO MIDIÁTICA

O lingüista estadunidense Noam Chomsky elaborou a lista das “10 estratégias de manipulação” através da mídia:

1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO.

O elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou inundações de contínuas distrações e de informações insignificantes. A estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir ao público de interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar; de volta à granja como os outros animais (citação do texto 'Armas silenciosas para guerras tranqüilas')”.


2- CRIAR PROBLEMAS, DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES.

Este método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma “situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de que este seja o mandante das medidas que se deseja fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público seja o mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da liberdade. Ou também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos serviços públicos.


3- A ESTRATÉGIA DA GRADAÇÃO.

Para fazer com que se aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la gradativamente, a conta-gotas, por anos consecutivos. É dessa maneira que condições socioeconômicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as décadas de 1980 e 1990: Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, salários que já não asseguram ingressos decentes, tantas mudanças que haveriam provocado uma revolução se tivessem sido aplicadas de uma só vez.


4- A ESTRATÉGIA DO DEFERIDO.

Outra maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo “dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o público, a massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com resignação quando chegue o momento.


5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIANÇAS DE BAIXA IDADE.

A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de baixa idade ou um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar enganar ao espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante. Por quê?“Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, em razão da sugestionabilidade, ela tenderá, com certa probabilidade, a uma resposta ou reação também desprovida de um sentido crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade (ver “Armas silenciosas para guerras tranqüilas”)”.

6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO.

Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…


7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE.

Fazer com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distância da ignorância que paira entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e permaneça impossíveis para o alcance das classes inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranqüilas’)”.


8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE.

Promover ao público a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…


9- REFORÇAR A REVOLTA PELA AUTOCULPABILIDADE.

Fazer o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua ação. E, sem ação, não há revolução!


10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM.

No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos.